Ερώτηση αναφορικά με την οικονομική ασφυξία που αντιμετωπίζουν οι φοιτητές του ΕΑΠ κατέθεσε στην υπουργό Παιδείας η Χαρά Κεφαλίδου.
Την επαναφορά των έξι δόσεων με μετρητά για την πληρωμή των διδάκτρων μέχρι 31.01.2021, τη μείωση των διδάκτρων ανά Θεματική Ενότητα και την επιστροφή στο προηγούμενο καθεστώς μοριοδότησης κοινωνικών κριτηρίων για την απονομή των υποτροφιών, ζητούν με επιστολή τους προπτυχιακοί φοιτητές του Ελληνικού Ανοιχτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ).
Στην επιστολή τους, την οποία κοινοποιούν στον Πρωθυπουργό, την Υπουργό Παιδείας και τον Πρόεδρο του Ιδρύματος, οι φοιτητές διαμαρτύρονται για τις πρόσφατες ενέργειες της διοίκησης του ΕΑΠ, οι οποίες έχουν φέρει σε «οικονομική ασφυξία το σύνολο των φοιτητών και οδηγούν πολλούς από αυτούς στην έξοδο από το ΕΑΠ και την παύση των σπουδών τους».
Με ερώτησή της η Χαρά Κεφαλίδου βουλευτής Δράμας και τομεάρχης Παιδείας του Κινήματος Αλλαγής (συνυπογράφει ο βουλευτής Απόστολος Πάνας) ζητά να ενημερωθεί για τις ενέργειες του Υπουργείου και τα μέτρα που θα λάβει, μεταξύ άλλων, για την ουσιαστική στήριξη των φοιτητών του ΕΑΠ που αποδεδειγμένα (με αντικειμενικά και αδιάβλητα στοιχεία) έχουν βρεθεί σε οικονομική δυσπραγία, λαμβάνοντας υπ’ όψιν και τις σημερινές δύσκολες συνθήκες που έχουν διαμορφωθεί λόγω της πανδημίας.
Ακολουθεί το πλήρες κείμενο της Ερώτησης:
ΕΡΩΤΗΣΗ
Προς την Υπουργό Παιδείας & Θρησκευμάτων κ. Ν. Κεραμέως
Θέμα: «Σε οικονομική ασφυξία πολλοί φοιτητές του Ελληνικού Ανοιχτού Πανεπιστημίου»
Την επαναφορά των έξι δόσεων με μετρητά για την πληρωμή των διδάκτρων μέχρι 31.01.2021, τη μείωση των διδάκτρων ανά Θεματική Ενότητα και την επιστροφή στο προηγούμενο καθεστώς μοριοδότησης κοινωνικών κριτηρίων για την απονομή των υποτροφιών, ζητούν με επιστολή τους προπτυχιακοί φοιτητές του Ελληνικού Ανοιχτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ). Στην επιστολή τους, την οποία κοινοποιούν στον Πρωθυπουργό, την Υπουργό Παιδείας και τον Πρόεδρο του Ιδρύματος, οι φοιτητές διαμαρτύρονται για τις πρόσφατες ενέργειες της διοίκησης του ΕΑΠ, οι οποίες έχουν φέρει σε «οικονομική ασφυξία το σύνολο των φοιτητών και οδηγούν πολλούς από αυτούς στην έξοδο από το ΕΑΠ και την παύση των σπουδών τους».
Σύμφωνα με τους φοιτητές τον Απρίλιο καταργήθηκε η ευνοϊκή ρύθμιση, η οποία ίσχυε μέχρι πέρσι, και έδινε τη δυνατότητα στους σπουδαστές που δεν διαθέτουν πιστωτική κάρτα να πληρώσουν σε έξι δόσεις μέσω τραπεζικής κατάθεσης τα ποσά που αντιστοιχούσαν στις Θεματικές Ενότητες των προγραμμάτων που παρακολουθούν. Πλέον ο αριθμός των δόσεων μειώνεται στο μισό (δηλαδή τρεις), φέρνοντας σε πολύ δύσκολη οικονομική θέση τους σπουδαστές, οι οποίοι λόγω της πανδημίας του κορωνοϊου έχουν ήδη μειωμένα εισοδήματα, αρκετοί έμειναν άνεργοι ή υπέστησαν περικοπές στους μισθούς τους. Ως εκ τούτου αδυνατούν να ανταπεξέλθουν στα νέα ασφυκτικά οικονομικά δεδομένα ενώ για κάποιους είναι πιθανό το σενάριο να εγκαταλείψουν τελικά τις σπουδές τους. «Στην παρούσα οικονομική συγκυρία το ΕΑΠ απαιτεί από τους φοιτητές, που δεν έχουν άλλο τρόπο, να πληρώσουν σε τρεις δόσεις με μετρητά, από Ιούνιο μέχρι και Αύγουστο, το ποσό 1.000 ή 1.500 ευρώ» επισημαίνουν οι σπουδαστές.
Την ίδια στιγμή όμως το ΕΑΠ προσφέρει τη δυνατότητα των οκτώ δόσεων στους κατόχους πιστωτικής κάρτας. Η απόφαση αυτή δημιουργεί σε πολλούς φοιτητές ανυπέρβλητο εμπόδιο συνέχισης των σπουδών τους, ενώ παράλληλα αντίκειται στην αρχή της ισότητας, καταπατά το δικαίωμα στις σπουδές τους και αποτελεί σαφή διάκριση των φοιτητών σε έχοντες και μη.
Επίσης, το χρονικό διάστημα που καλούνται οι φοιτητές να δηλώσουν και να πληρώσουν για τις νέες Θεματικές Ενότητες, δεν θα έχουν ολοκληρωθεί οι εξετάσεις τους και άρα δεν θα γνωρίζουν πόσα μαθήματα έχουν περάσει και πόσα θα δηλώσουν για τη νέα ακαδημαϊκή χρονιά. «Δηλαδή στην ουσία το ΕΑΠ ζητά από τους φοιτητές σε μια ή το πολύ δυο δόσεις να καταβάλουν την ετήσια οικονομική συμμετοχή τους σε μετρητά» τονίζουν οι φοιτητές.
Παράλληλα, με απόφαση της Διοικούσας Επιτροπής (Δ.Ε.) του ΕΑΠ η βάση των μορίων για τη χορήγηση υποτροφιών με κοινωνικό χαρακτήρα (αναπηρία, πολύτεκνοι, μονογονεϊκή οικογένεια, ετήσιο εισόδημα κ.α.) ανέβηκε από τα 29 μόρια που ίσχυε στα 34. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα να μένουν εκτός υποτροφιών πολλοί φοιτητές που έχουν αντικειμενικά ανάγκη προκειμένου να συνεχίσουν τις σπουδές τους.
Τέλος, λόγω της πανδημίας η διεξαγωγή των τελικών και επαναληπτικών εξετάσεων πραγματοποιείται πλέον για όλους εξ αποστάσεως και εξοικονομούνται έτσι αρκετά χρήματα. Σύμφωνα με δήλωση (ΕΡΤ – 29.04.2020) του Πρόεδρου της Διοικούσας Επιτροπής του ΕΑΠ οι εξετάσεις δια ζώσης κόστιζαν ετησίως 1,5 εκατομμύριο Ευρώ. Τα χρήματα που εξοικονομούνται λόγω των εξ αποστάσεως εξετάσεις θα μπορούσαν να λειτουργήσουν ανταποδοτικά προς όφελος των φοιτητών, ιδιαίτερα για όσους βρίσκονται αποδεδειγμένα σε οικονομική δυσχέρεια σύμφωνα με συγκεκριμένα, αδιάβλητα και διαφανή κριτήρια.
Κατόπιν των ανωτέρω ερωτάται η Υπουργός:
Έχετε ενημερωθεί για την απόφαση της Δ.Ε. του ΕΑΠ σχετικά με την καταβολή των διδάκτρων και αν «ναι» σε ποιες ενέργειες θα προβείτε προκειμένου να αρθεί η αδικία; Είναι μέσα στους σχεδιασμούς σας η διατήρηση των έξι (6) δόσεων για τους φοιτητές που πληρώνουν τα δίδακτρα με μετρητά και δεν είναι κάτοχοι πιστωτικής κάρτας;
Είναι στις προθέσεις του Υπουργείου η επαναφορά των 29 μορίων ως βάση για τη χορήγηση υποτροφιών με κοινωνικά κριτήρια, διότι η αύξηση των μορίων στα 34 αφήνει πολλούς φοιτητές εκτός υποτροφιών, αν και ανήκουν σε κοινωνικά ευάλωτες και ευπαθείς ομάδες και πληρούν όλα τα υπόλοιπα κριτήρια;
Εφόσον ισχύει ότι εξοικονομούνται αρκετά χρήματα από τις εξετάσεις που γίνονται πλέον εξ αποστάσεως, εξετάζεται η δυνατότητα να υπάρξουν ανταποδοτικά μέτρα προς τους φοιτητές, οι οποίοι βρίσκονται αποδεδειγμένα σε οικονομική δυσκολία σύμφωνα με αδιάβλητα και διαφανή κριτήρια;
Σε ποιες πρωτοβουλίες θα προχωρήσετε ώστε να στηριχθούν οι σπουδαστές του ΕΑΠ, λαμβάνοντας υπ’ όψιν τις σημερινές δύσκολες οικονομικές συνθήκες λόγω των δραματικών επιπτώσεων της πανδημίας;
Σχετικά με τα συγγράμματα, θα διανεμηθούν τη νέα ακαδημαϊκή χρονιά εγκαίρως στους φοιτητές του ΕΑΠ; Ποιο το χρονοδιάγραμμα και το συνολικό κόστος για τα συγγράμματα; Είναι στους σχεδιασμούς σας ο εκσυγχρονισμός, η ανανέωση και η βελτίωσή τους καθώς και η δημιουργία εναλλακτικών πηγών συγγραμμάτων;
14°
